بررسی رابطه سلامت روانی و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی رابطه بین سلامت روانی ، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر می پردازد. با توجه به اهمیت سلامت روانی و انگیزش در موفقیت تحصیلی ، این مطالعه به شناسایی و تحلیل تاثیر این دو عامل بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ۱ پسر در مقطع ابتدایی شهرستان اشنویه می پردازد. برای جمع آوری دادهها از دو پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی (AMS)، استفاده شده است . نمونه آماری شامل ۱۰ دانش آموز پسر است که به صورتتصادفی انتخاب شدهاند. نتایج نشان داد که سلامت روانی بالاتر با نمرات تحصیلی بهتر همراه است و اضطراب و افسردگی به عنوان دو عامل اصلی در کاهش عملکرد تحصیلی شناخته شدند. همچنین ، انگیزش درونی به عنوان مهم ترین عامل در انگیزش پیشرفت شناخته شد و دانش آموزانی که انگیزش درونی بالاتری داشتند، عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان دادند. این پژوهش نشان می دهد که بهبود سلامت روانی و تقویت انگیزش درونی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. نتایج این مطالعه می تواند به طراحان برنامه های آموزشی و مشاوران در طراحی برنامه های حمایتی و انگیزشی برای دانش آموزان کمک کند. با این حال، برای تعمیم نتایج به جامعه بزرگتر، انجام تحقیقات گسترده تر با نمونه های بزرگتر ضروری است .

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، انگیزش پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پسر ، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ) ، پرسشنامه انگیزش تحصیلی .(ams)