تحلیل محتوا براساس مولفه های آموزش سلامت در کتابهای علوم پایه اول تا سوم

تحلیل محتوا یک فرایند سیستماتیک است که با هدف درک، تفسیر و ارزیابی محتوای یک متن ، فیلم ، تصویر، وبسایت یا سایر ۱موارد مشابه انجام می شود. این فرآیند به تجزیه و تحلیل محتوای مواد به منظور استخراج اطلاعات کلیدی ، الگوها، مفاهیم وارزشهای موجود در آنها می پردازد. آموزش سلامت یک رویکرد گسترده و چندبعدی دارد که به ترکیبی از مولفه های مختلف توجه می کند تا به ارتقاء سطح سلامت جامعه کمک کند. مولفه های اصلی آموزش سلامت عبارتند از: آموزش اطلاعاتی ، ارتقا مهارتهای زندگی ، ترویج عادات سلامت ، توانمندسازی اجتماعی و انگیزشی ، محیط پشتیبان سلامت ، ارزیابی و بازخورد. با توجه به این مولفه ها،آموزش سلامت به صورت یک رویکرد گسترده و سیستمیک عمل می کند تا به ارتقاء سلامت افراد و جوامع کمک کند. در این مقاله به بهداشت پوست ، محتوای تغذیه و ورزش دانش آموزان پرداخته شده است . از طرفی ، درس علوم تجربی درسی بسیار حیاتی و حائزاهمیت در مدارس(چه ابتدایی چه متوسطه ) است . فراگیری علوم تجربی به کودکان کمک می کند تا روش های شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند. برای این منظور آن ها باید مفاهیمی کسب کنند که به آن ها کمک کند تا تجارب خود را با یکدیگرمرتبط سازند. هدف از پژوهش حاضر تحلیل کتب تحلیل محتوا بر اساس مولفه های آموزش سلامت در کتاب های علوم پایه اولتا سوم می باشد. روش این پژوهش به صورت توصیفی و کاربردی میباشد. جامعه آماری کتب علوم تجربی و معلمان و دانش اموزانعلوم تجربی (تعداد ۱۲۰نفر) میباشد. و از نرم افزار spss برای تحلیل داده ها و آزمون های آماری استفاده شده است . نتایج تحلیل نشان می دهد: سلامتی یکی از نعمت های بزرگ خداوندبوده و توجه به آن بسیار مهم است و این امر با بیان مولفه های سلامتی بدرستی در کتب درسی بخصوص علوم تجربی امکانپذیر است و باعث شناخت بیشتر دانش آموزان شود و این سرمایه های ملی می توانند از سلامتی خود بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مولفه های آموزش ، آموزش سلامت ، بررسی کتب دوره ابتدایی ، کتاب علوم ابتدایی