بررسی اثر اقتصاد بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر اقتصاد بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بوده است . این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۸۰ نفر از بین کل جامعه آماری دانش آموزان مدارس ابتدایی در۱شهر تبریز بود.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود و از پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فامو تیلور (۱۹۹۹)، پرسشنامه وضعیت اقتصادی اجتماعی خانواده گرما رودی و مرادی (۱۳۸۹) بر روی آن اجراگردیده که جهت آزمون فرضیه از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون استفاده گردیده و چون t حامل ۲۷۳/۹ ازاعتبار جهت پایایی ضریب هم بستگی استفاده شده است و چون t حامل ۲۷۳/۹ از اعتبار جهت پایایی ضریباهمبستگی از t جدول ۶۷۶/۹ در سطح معنی داری ۵% بزرگتر است پس می توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تاییدقرار گرفته است و بین اثر اقتصاد و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اقتصاد ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان