اقدام پژوهی تاثیر بازی های گروهی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان کم تحرک

این تحقیق به بررسی تاثیر بازی های گروهی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان کم تحرک پایه دوم ابتدایی پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع تجربی و با استفاده از روش پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان پایه دوم ابتدایی کم تحرک در مدرسه امام حسین (ع) است. گروه نمونه از دانش آموزان کم تحرک به صورت تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم گردیدند. گروه آزمایش در طول ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای تحت تاثیر بازی های گروهی قرار گرفتند، در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله ای نداشت. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های انگیزه و مشارکت دانش آموزان بود. نتایج نشان داد که بازی های گروهی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کم تحرک داشت. همچنین، دانش آموزانی که در این بازی ها شرکت کردند، احساس مسئولیت و تعامل بیشتری نسبت به گروه های دیگر نشان دادند. این یافته ها نشان می دهد که استفاده از بازی های گروهی به عنوان یک روش آموزشی می تواند به بهبود وضعیت تحرک، انگیزه و مشارکت دانش آموزان کم تحرک کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، انگیزه ، مشارکت ، دانش آموزان کم تحرک ، پایه دوم ابتدایی