اقدام پژوهی تاثیر ارزیابی مستمر و بازخوردهای مداوم بر بهبود یادگیری زبان عربی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ارزیابی مستمر و بازخوردهای مداوم بر بهبود یادگیری زبان عربی در دانش آموزان پایه متوسطه اول انجام شد. در این مطالعه، از روش اقدام پژوهی استفاده گردید و با طراحی و اجرای برنامه های ارزیابی مستمر و ارائه بازخوردهای مداوم به دانش آموزان، تلاش شد تا فرآیند یادگیری زبان عربی در کلاس های زبان این مقطع بهبود یابد. نتایج نشان داد که ارزیابی مستمر باعث افزایش انگیزه، تقویت اعتماد به نفس و بهبود عملکرد دانش آموزان در آزمون های زبان عربی شده است. همچنین، بازخوردهای مداوم به دانش آموزان کمک کرد تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و بر اساس آن، استراتژی های موثری برای یادگیری بهتر اتخاذ کنند. در نهایت، این پژوهش تاثیر ارزیابی و بازخورد را به عنوان ابزاری کارآمد برای بهبود کیفیت یادگیری زبان عربی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی مستمر ، بازخورد مداوم ، یادگیری زبان عربی ، پایه متوسطه اول ، بهبود یادگیری ، اقدام پژوهی.