بررسی تاثیر مدیریت آموزشی بر بهبود عملکرد آموزشی در مدارس ابتدایی

با توجه به یافته های این تحقیق، مشخص است که مدیریت آموزشی، یک عامل کلیدی در بهبود عملکرد آموزشی در مدارس ابتدایی است. ابعاد مختلف مدیریت آموزشی، از جمله برنامه ریزی مناسب، نظارت و ارزیابی مستمر، همکاری بین مدرسان و مدرسه با خانواده ها، آموزش و پرورش مدرسان، دسترسی به منابع و تجهیزات آموزشی مناسب، ساختار محیط یادگیری سالم و محرمانه، رضایت دانش آموزان و مدرسان، و سیاست گذاری آموزشی، همه بر عملکرد آموزشی تاثیر می گذارند. بنابراین، برای بهبود عملکرد آموزشی در مدارس ابتدایی، نیاز است که مدیران آموزشی، سیاست گذاران و مربیان، رویکردی جامع و متمرکز بر این ابعاد داشته باشند. طراحی و اجرای برنامه هایی که برای بهبود هر یک از این ابعاد مناسب باشند، می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد آموزشی را برانگیزد. همچنین، ضرورت بهبود مداوم و پیشگیرانه در مدیریت آموزشی، تا جایی که عملکرد آموزشی به طور مداوم بهبود یابد، بیانگر نیاز به یک فرآیند پیشرفتمند و دوامدار در این زمینه است. در نتیجه، تاکید بر مدیریت آموزشی به عنوان یک روش موثر برای بهبود عملکرد آموزشی، و توجه به ابعاد مختلف آن، از اهمیت زیادی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، بهبود ، عملکرد آموزشی ، مدارس ابتدایی