تاثیر پدیدارشناختی عوامل موثر بر بهبود مشارکت های دانش آموزان در ورزش مدارس

دانش آموزان مطلوبیت اجرای درس تربیت بالاتی را در حد کم تلقی کرده اند. یادگیرنده عنصر اصلی فرایند یاددهی-یادگیری قلمداد می شود و نظام آموزشی همواره در پی تسهیل فرآیند یادگیری است. به کارگیری مواد و منابع آموزشی و وسایل کمک آموزشی، محتوای مناسب با سن و جنس دانش آموزان، روش های نوین تدریس، گروه بندی، فعالیت های یادگیری، فضا و زمان آموزشی، روش های ارزشیابی مناسب و ... تاثیر بسیاری در تسهیل فرایند یادگیری دارد. برنامه درسی تربیت برنامه درسی همسو با سایر دروس ناپذیر از نظام ملی به عنوان بخش جدایی تعلیم و تربیت رسمی های است که به شیوه مختلف در دستیابی به اهداف آن نقش دارد و به عنوان عاملی اساسی و موثر در توسعه فردی، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و اقتصادی ابزاری ضروری برای رشدو پرورش انسان هایی سالم و توانمند جهت دستیابی به ابعادی از حیات طیبه است . تربیت بدنی با تاکیدی که بر پرورش جسمی، ذهنی، هیجانی و برازندگی اجتماعی دارد، در صورت اجرای صحیح می تواند نقش قابل توجه خود را در تعلیم و تربیت و در حوزه های سه گانه یادگیری یعنی شناختی، عاطفی و روانی - حرکتی ایفا نماید .

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، مشارکت ، دانش آموزان ، درس ، معلم .