الگوی تربیتی نوین در مدارس ابتدایی و اهمیت آن در زندگی تحصیلی و شغلی آینده دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_1183

تاریخ نمایه سازی: 5 دی 1403

چکیده مقاله:

الگوی تربیتی نوین در مدارس ابتدایی به عنوان رویکردی جامع و ابتکاری در فرآیند آموزش و پرورش، به منظور آماده سازی دانش آموزان برای زندگی تحصیلی و شغلی آینده طراحی شده است. در این الگو، به جای تمرکز صرف بر حافظه و یادآوری اطلاعات، یادگیری فعال و مشارکتی مورد تاکید قرار می گیرد. این رویکرد، دانش آموزان را تشویق می کند تا توانایی های انتقادی، خلاقیت و مهارت های اجتماعی خود را توسعه دهند. حسب تحقیقات انجام شده، دانش آموزانی که تحت این الگوی آموزشی قرار دارند، نه تنها در زمینه تحصیلی موفق تر عمل می کنند، بلکه مهارت های لازم برای ورود به بازار کار و مواجهه با چالش های دنیای حرفه ای را به دست می آورند. الگوی تربیتی نوین با تاکید بر ارتباطات موثر، همکاری و حل مسئله، به تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز کمک می کند. علاوه بر این، توجه به تنوع روش های یادگیری و فراهم کردن بستر مناسب برای استعدادهای مختلف، به ایجاد احساس تعلق و انگیزه بیشتر در دانش آموزان منجر می شود. در نهایت، این الگو با ایجاد شرایطی مناسب برای یادگیری معنادار، می تواند پایه گذار موفقیت های تحصیلی و شغلی آینده دانش آموزان باشد و آنان را به شهروندانی خلاق، مستقل و مسئول در جامعه تبدیل کند.

نویسندگان

امیرحسین سالاری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار. سبزواری. ایران.

امید جوان طزرقی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار. سبزواری. ایران.

یوسف عباسی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار. سبزواری. ایران.

امیر آقاجانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار. سبزواری. ایران.