تاثیر رقابت های ناسالم تحصیلی بر عملکرد و انگیزه دانش آموزان

رقابت تحصیلی به عنوان یک عامل محرک برای بهبود عملکرد و انگیزه دانش آموزان در نظر گرفته می شود، اما زمانی که این رقابت به شکلی ناسالم و مخرب جلوه گر شود، می تواند تاثیری منفی بر عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی تاثیر رقابت های ناسالم تحصیلی بر عملکرد و انگیزه دانش آموزان پرداخته و پیامدهای روان شناختی، اجتماعی و تحصیلی آن را مورد مطالعه قرار می دهد.در این پژوهش، با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده های مربوط به تاثیر رقابت های ناسالم بر انگیزه و عملکرد دانش آموزان جمع آوری شد. تحلیل های آماری و مصاحبه های عمقی نشان داد که این نوع رقابت ها باعث کاهش اعتماد به نفس، افزایش استرس و اضطراب، و تضعیف روحیه همکاری در بین دانش آموزان می شود. رقابت ناسالم معمولا در محیط هایی به وجود می آید که در آن ارزیابی های مکرر و تاکید بر رتبه بندی به جای یادگیری، محور اصلی نظام آموزشی است.پیامدهای روان شناختی رقابت های ناسالم شامل کاهش عزت نفس، اضطراب بیش از حد و نگرش منفی به فرآیند یادگیری است. در این شرایط، دانش آموزان بیشتر بر روی شکست های احتمالی و قضاوت دیگران تمرکز می کنند تا بر پیشرفت و رشد شخصی خود. از منظر اجتماعی، رقابت های ناسالم موجب ایجاد حس رقابت طلبی مفرط و تضعیف روابط دوستانه میان دانش آموزان می شود که به نوعی محیط یادگیری را از جنبه انسانی آن تهی می سازد.در حوزه عملکرد تحصیلی، رقابت های ناسالم می تواند باعث کاهش کیفیت یادگیری و تمرکز بر نتایج کوتاه مدت شود. دانش آموزان در چنین شرایطی بیشتر به سمت حفظ مطالب برای آزمون ها و کسب نمره بالاتر متمایل می شوند و کمتر به یادگیری عمیق و پایدار توجه دارند. همچنین، این نوع رقابت ها ممکن است باعث ایجاد شکاف تحصیلی میان دانش آموزان شود و احساس نابرابری و بی عدالتی را در بین آن ها تشدید کند.این مقاله پیشنهاد می دهد که برای کاهش تاثیرات منفی رقابت های ناسالم، باید رویکردهای آموزشی مبتنی بر همکاری و حمایت متقابل به کار گرفته شود. ارتقاء فرهنگ یادگیری مشارکتی، جایگزینی ارزیابی های کیفی به جای کمی، و تقویت ارتباطات مثبت میان دانش آموزان می تواند به بهبود فضای آموزشی کمک کند. همچنین، نقش معلمان و والدین در ترویج نگرش های مثبت و حمایت از دانش آموزان در مواجهه با رقابت های تحصیلی بسیار حائز اهمیت است.نتایج این مطالعه نشان می دهد که با تغییر نگرش و ایجاد محیط های یادگیری سالم، می توان از پیامدهای منفی رقابت های ناسالم کاسته و انگیزه و عملکرد دانش آموزان را به طور موثری تقویت کرد.

کلیدواژه ها:

رقابت های ناسالم ، تحصیلی ، عملکرد ، انگیزه ، دانش آموزان