بررسی انواع سبک های روانشناختی و تربیتی در زمینه مدیریت کلاس درس

امروزه مدارس در محیطهای پویا و پر از تغییر و تحول فعالیت میکنند. لازمه عملکرد مناسب در چنین وضعیتی، ایجاد نوعی مدیریت کلاسی با تاکید بر مشارکت و همکاری معلم و دانش آموز در ابعاد مختلف آموزشی است. هدایت دانش آموزان به موفقیت و یا شکست، بر عهده معلمان است. معلمان با توجه به سبک هایی که برای هدایت دانش آموزان بر می گزینند، چگونگی سرنوشت تحصیلی آنها را رقم می زنند. مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین مسائل در موقعیت های یاددهی- یادگیری و در در واقع یکی از معیارهای تحقق تدریس اثربخش است. مدرسان و مربیان تا زمانی که نتوانند کلاس درس خود را به درستی سازماندهی و مدیریت نمایند، قادر نیستند توجه و تمرکز خود را به فرایند یاددهی- یادگیری معطوف نموده و یک محیط و جو مساعد برای یادگیری به وجود آورند.در این مقاله به صورت مروری به بررسی سبک های مدیریت کلاس درس پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، مدیریت ، معلم ، مدرسه.