بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر روی مهارت های اجتماعی و تنظیمهیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان رستم

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر روی مهارت های اجتماعی و تنظیم هیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی شهر ستان رستمبود. پژوهش حاضر از نوع هدف جزء پژوهش های کاربردی بوده و بر اساس ماهیت، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان رستم بود. که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۲۰ نفر دانش آموزانتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی ۱۰ نفر و کنترل ۱۰ نفر تقسیم شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت هایاجتماعی گرشام و الیوت (فرم معلم) و چک لیست تنظیم هیجانی شیلد و کیکتی بود. نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی گروهی بر رویمهارت های اجتماعی و تنظیم هیجانی دانش آموزان کم توان ذهنی موثر است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، تنظیم هیجانی ، کم توان ذهنی و دانش آموزان