بررسی روش تربیت اخلاقی از دیدگاه ایمانوئل کانت و امام سجاد (علیه السلام)

تربیت اخلاقی، از ابعاد مهم تربیت است که روش تربیتی مورد استفاده برای آن، بر شخصیت افراد تاثیرات بسیاری می گذارد. ایمانوئل کانت، از فیلسوفان سرشناس غربی و امام سجاد (ع)، پیشوای چهارم شیعیان، در آثار خود نظریه های تربیتی ارائه می دهند و هر دو به تربیت اخلاقی توجه ویژه ای دارند. هدف این نوشتار بررسی روش های تربیتی در دیدگاه کانت و امام سجاد (ع) و در نهایت مقایسه و بیان شباهت ها و تفاوت های آنها می باشد. این نوشتار به روش تحلیلی_توصیفی انجام و اطلاعات آن به روش مروری_کتابخانه ای جمع آوری شده است. کانت و امام سجاد (ع)، در روش های بسیاری از جمله استفاده از عادت، ارائه مثال و الگو، کارایی مثال در آگاهی بخشی، تمرین، ایجاد تنفر به اعمال زشت و تمایل به ارزش های اخلاقی، خودسازی و تزکیه نفس و کیفر شباهت دارند. در مواردی که شامل کاربرد عادت، عوامل بیرونی مثل امر و نهی و تشویق و تنبیه ، آموزش مستقیم می باشد نیز تفاوت مشاهده می شود. در نهایت، این امر قابل توجه است که روش های تربیتی امام سجاد (ع)، به علت دارا بودن ابعاد الهی و دینی، جامع تر می باشد. من جمله این روش ها ذکر و یادخدا، کیفر و پاداش الهی و... است. در صورتی که کانت با وجود آموزه های الهی و دینی، در تربیت اخلاقی مخالف است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت اخلاقی ، روش ، کانت ، امام سجاد(ع)