نقش فلسفه و تفکر انتقادی در توسعه مهارت های تصمیم گیری و حل مسئله در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 243
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC18_130
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1403
چکیده مقاله:
فلسفه تفکر انتقادی و حل مسئله را راهنمایی می کند، تجزیه و تحلیل دقیق، استدلال منطقی و کاوش در دیدگاه های متنوع را برای حل مسائل پیچیده و رسیدن به نتایج مستدل تشویق می کند. تصمیم گیری فرآیندی است که ناخواسته صدها بار در روز از آن استفاده می کنیم. در حالی که فرآیند تصمیم گیری برای تصمیم های مهم نیاز به تفکر زمان بر بیشتری دارد، اما می تواند به صورت آنی و خود به خود در موقعیت هایی اتفاق بیفتد که قبلا رخ داده اند یا نتیجه مهم نیست. از آنجایی که تصمیم گیری ها در زندگی انسان اهمیت دارند، بدیهی است که راه تصمیم گیری بهتر، بهتر اندیشیدن است و بنابراین افراد می توانند از داشتن مهارت های تفکر انتقادی بهره های قابل توجهی ببرند. در این پژوهش، مفاهیم تصمیم گیری و تفکر انتقادی به طور جداگانه مورد بررسی قرار می گیرد تا پیوند و اهمیت بین آنها مشخص شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهناز کرمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد فلسفه اسلامی دانشگاه ایلام-۱
زهرا میری
دانش آموخته کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور قاینات-۲
امیر محمد رضوی منش
دانش آموخته سطح دو حوزه علمیه قم-۳
مریم خانعلی زاده گیلایه
دانش آموخته کارشناسی فلسفه دانشگاه بین المللی امام خمینی ( ره) قزوین-۴
زهرا شهبازی
دانش آموخته کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه رازی کرمانشاه-۵