مقایسه رفتارهای پرخطر در مبتلایان و غیرمبتلایان به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی

چکیده زمینه و هدف: امروزه نظریه پردازان زیادی در بحث سبب شناسی اختلال کم توجهی/ بیش فعالی، بر نارسایی در بازداری رفتاری به عنوان علت پدیدایی نشانه های این اختلال باور دارند؛ بنابراین انتظار می رود فراوانی رفتارهای پرخطر در مبتلایان به این اختلال چشمگیر باشد. لذا، هدف از پژوهش حاضر، مقایسه رفتارهای پرخطر در دانشجویان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی بود. روش کار: این پژوهش توصیفی و از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ در دانشگاه فردوسی مشهد بود که از بین آنان، دو گروه مبتلا و غیرمبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی با روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه انتخاب شد. تعداد نفرات برای هر گروه ۲۳ نفر بود که با استفاده از نرم افزار Gpower این تعداد نمونه برای هر گروه تعیین شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه بالینی ساختاریافته برای محور یک (SCID-۱)، مقیاس درجه بندی ADHD بزرگسالان بارکلی و مقیاس خطرپذیری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری در ۱۸SPSS- انجام شد. یافته­ ها: یافته های پژوهش نشان داد دانشجویان مبتلابه اختلال کم توجهی/ بیش فعالی به طور معناداری دارای رفتارهای پرخطر بیشتری در رانندگی خطرناک (p<۰.۰۵)، گرایش به خشونت (p<۰.۰۱) و گرایش به خطرپذیری جنسی (p<۰.۰۵) در مقایسه با دانشجویان غیرمبتلا بودند. اما در سایر رفتارهای پرخطر تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها می توان نتیجه گرفت بروز رفتارهای پرخطر به میزان بیشتری در بین دانشجویان مبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی نسبت به دانشجویان غیرمبتلا بیشتر است.

کلیدواژه ها:

Attention Deficit / Hyperactivity Disorder ، High-Risk Behaviors ، Student ، اختلال کم توجهی/ بیش فعالی ، رفتارهای پرخطر ، دانشجویان