تاثیر استفاده از فناوری در آموزش ابتدایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

نقش فناوری در آموزش و پرورش به ویژه در مقطع ابتدایی، به یکی از موضوعات مهم و مورد توجه در سال های اخیر تبدیل شده است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از فناوری در فرآیند یاددهی-یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با استفاده از روش های تحقیق ترکیبی و تحلیل داده های جمع آوری شده از نمونه ای از دانش آموزان و معلمان، نتایج نشان دهنده آن است که به کارگیری ابزارهای فناوری مانند رسانه های دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی و محیط های یادگیری مجازی، تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این مطالعه همچنین به شناسایی چالش ها و موانع موجود در راه ادغام فناوری در کلاس های درس پرداخته و پیشنهاداتی برای بهبود این فرآیند ارائه می دهد. در نهایت، نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی در جهت به کارگیری موثر فناوری در آموزش ابتدایی کمک کند و به ارتقاء کیفیت یادگیری و آموزش در این مقطع منجر شود.واژگان کلیدی:

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزش ابتدایی ، عملکرد تحصیلی