نقش آموزش و پرورش و معاونین در شکل گیری هویت ملی و دینی دانش آموزان در نظام تربیتی – فرهنگی مدارس

نقش آموزش وپرورش آن هم در اولین مقطع ورود دانش آموزان به آموزش وپرورش و بر اساس روش تدریس معلم توجه شده است و در این زمینه آسیب ها مورد بررسی قرار گرفته اند. در این میان ، نگا ه آسیب شناختی طبعا می توا ند نگاهی منفی به شمار آید که نه تنها نمی توان آن را به معنای ندیدن جنبه های مثبت و توانایی های موجود در این جامعه تلقی کرد، بلکه باید بر شناخت مشکلات این جامعه و نیاز آن به خروج از بن بست ها و بحران های کنونی تاکید کرد .در این نگاه می توان موقعیت خاص تعلیم و تربیت ایران را بر اساس یک رویکرد کلان در چندین گسست اساسی که از سال ها پیش در این جامعه وجود داشته و به تدریج افزایش یافته، تعریف کرد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، معاونین ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان.