بررسی اثر بخشی بازی درمانی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر کم توان مقطع ابتدایی شهر مشهد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، را کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع ابتدائی در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. تعداد ۳۰ نفر از دانش که دارای علاقمندی از طرف والدین بودند انتخاب و وارد طرح شدند که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. این افراد نمرات پایین در پرسشنامه مهارت های اجتماعی کسب کردند، انتخاب و به تصادف در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش جلسات بازی درمانی دریافت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند در پایان هر دو گروه مجددا به پرسشنامه ی تحقیق پاسخ دادند (پس آزمون). اطلاعات پس از جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۲ با روش آماری تحلیل کواریانس چند متغیره و تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بازی درمانی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر موثر است. در نتیجه این شیوه درمانی در مدارس دارای کاربرد مهمی است.