مروری بر روش تدریس حل مسئله در یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1065
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1403
چکیده مقاله:
استفاده از روش های تدریس فعال و خلاقانه تاثیر مثبتی در یادگیری دانش آموزان دارد . و باعث ماندگاری بهتر مطالب درسی درذهن دانش آموز می شود لزا این ضرورت ایجاد شد تا در این پژوهش به بررسی روش تدریس حل مسئله در یادگیری دانش آموزان بپردازیم و انواع روش های حل مسئله و ویژگی های آن و محاسن و محدودیت های این روش بپردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه احمدزاده
معاون پرورشی آموزش ابتدایی
زهرا قادری
آموزگار ابتدایی
لیلا رمضانی ینگجه
آموزگار ابتدایی
فروغ فرنیا
آموزگار ابتدایی