مروری بر روش تدریس حل مسئله در یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_1065

تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1403

چکیده مقاله:

استفاده از روش های تدریس فعال و خلاقانه تاثیر مثبتی در یادگیری دانش آموزان دارد . و باعث ماندگاری بهتر مطالب درسی درذهن دانش آموز می شود لزا این ضرورت ایجاد شد تا در این پژوهش به بررسی روش تدریس حل مسئله در یادگیری دانش آموزان بپردازیم و انواع روش های حل مسئله و ویژگی های آن و محاسن و محدودیت های این روش بپردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فرزانه احمدزاده

معاون پرورشی آموزش ابتدایی

زهرا قادری

آموزگار ابتدایی

لیلا رمضانی ینگجه

آموزگار ابتدایی

فروغ فرنیا

آموزگار ابتدایی