برنامه درسی ملی و نقش آن در جامعه پذیری و هویت یابی دانش آموزان

اولویت برنامه های درسی آموزش علوم اجتماعی، ارتقای هویت ملی و خود سوق به سوی اجتماع و اجتماعی شدن در بین دانش آموزان است. با ترکیب دیدگاه های متنوع، روایت های تاریخی و سنت های فرهنگی که هویت منحصربه فرد ملت ما را منعکس می کند، دانش آموزان می توانند درک بیشتر و با مفهوم تری نسبت به کشور خود و تاریخچه آن داشته باشند. این رویکرد جامع به آموزش نه تنها به حفظ و ارتقای هویت ملی کمک میکند بلکه باعث می شود دانش اموز با دانش بیشتر و منصف تر به قضاوت درباره روایات تاریخی و ملی بپردازد. نقش آموزش علوم اجتماعی در اجتماعی کردن دانش اموزان بسیار زیاد بوده و اگر شرایط و بستر مناسب برای تحقق این امر به وجود آید میتوانیم ببینیم که دانش آموزان به نحوه ی مناسب اجتماعی شده و وارد جامعه میشوند در واقع هدف خود آموزش و پرورش همین است که با آموزش درس اجتماعی دانش آموزان را به نحوه ی مناسبی اجتماعی سازد پس اگر شرایط در مدارس مناسب باشد و کادر و کارکنان و معلمان همهی تلاش خود را در تحقق این امر بکنند حتما دانش آموزانی اجتماعی و جامعه پذیر خواهیم داشت.

کلیدواژه ها:

ارتقای هویت ملی ، جامعه پذیری ، دانش آموزان ، برنامه درسی