چگونه فناوری های هوشمند می توانند یادگیری عربی را برای دانش آموزان جذاب تر کنند؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_789

تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1403

چکیده مقاله:

در این مقاله، به بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر بهبود تجربه یادگیری زبان عربی پرداخته شده است. زبان عربی به عنوان یکی از زبان های رسمی و مهم جهان، به ویژه در کشورهای عرب زبان و مسلمانان، در آموزش به چالش های خاص خود دچار است. یکی از اصلی ترین چالش ها، دشواری یادگیری دستور زبان، واژگان و تلفظ صحیح است که بسیاری از دانش آموزان با آن مواجه هستند. در این راستا، فناوری های هوشمند نظیر اپلیکیشن های یادگیری زبان، بازی های آموزشی، واقعیت افزوده، ربات های گفتگو و دیگر ابزارهای تعاملی می توانند به عنوان راهکارهایی نوین و موثر برای بهبود فرآیند یادگیری زبان عربی معرفی شوند. این مقاله به بررسی ابزارها و تکنیک های مختلفی پرداخته است که با استفاده از آن ها، یادگیری زبان عربی می تواند جذاب تر، سریع تر و موثرتر شود. همچنین، یک مطالعه تجربی با دو گروه کنترل و آزمایشی در یک کلاس آموزش زبان عربی انجام شده است تا تاثیر استفاده از فناوری های هوشمند بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان تحلیل شود. نتایج این مطالعه نشان داد که فناوری های هوشمند موجب افزایش سرعت یادگیری، بهبود مهارت های گفتاری و تلفظ و افزایش انگیزه دانش آموزان در یادگیری زبان عربی می شود. در نهایت، مقاله به چالش های موجود در پیاده سازی این فناوری ها پرداخته و راهکارهای پیشنهادی برای برطرف کردن این موانع ارائه می دهد.

نویسندگان

فاطمه حمزه

دبیر عربی اموزش پرورش شهرستان مرودشت - منطقه درودزن روستای مالیچه مدرسه دخترانه متوسطه اول ام البنین

یکتا ترک زاده

دبیر عربی اموزش پرورش شهرستان زاهدان بخش چشمه زیارت - روستای صداقت پلکی دبیرستان امام حسین

زهرا بلوچی جان

دبیر عربی اموزش پرورش شهرستان لاشار - بخش پیپ دبیرستان دخترانه خدیجه کبری پیپ

زهرا آرین

دبیر عربی اموزش پرورش شهرستان جم - مدرسه پروین اعتصامی