نقش هوش مصنوعی در مدارس جهت تغییر مسیر آموزش

هدف از انجام این مقاله نقش هوش مصنوعی در مدارس جهت تغییر مسیر آموزش می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین در حوزه آموزش و پرورش در حال تحول و گسترش است. این تکنولوژی می تواند به طور چشمگیری شیوه های تدریس، یادگیری، ارزیابی و مدیریت کلاس های درس را متحول کند. هدف این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی در مدارس به عنوان ابزاری برای تغییر مسیر آموزش و پرورش و بهبود کیفیت یادگیری است. هوش مصنوعی می تواند با ایجاد آموزش های شخصی سازی شده، ارزیابی های هوشمند، و ارائه محتواهای آموزشی متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان، به یک تغییر ساختاری در مدارس منجر شود. همچنین، فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی قادرند معلمان را در مدیریت کلاس، تحلیل داده های آموزشی و شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان یاری دهند. این مقاله چالش ها و فرصت های استفاده از نقش هوش مصنوعی در مدارس جهت تغییر مسیر آموزش را بررسی کرده و چشم اندازهای آینده این فناوری در نظام های آموزشی را مورد تحلیل قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس ، آموزش ، تغییرات آموزشی