بررسی اهمیت و ضرورت سواد رسانه ای معلمان در جهت بهبود تدریس و مدیریت کلاس درس

در عصر حاضر، گسترش روزافزون فناوری های ارتباطی و نفوذ رسانه های دیجیتال در زندگی روزمره انسان ها، موجب تحولاتی بنیادین در حوزه های مختلف از جمله آموزش و پرورش شده است. دانش آموزان امروزی به عنوان نسل دیجیتال، در محیطی رشد یافته اند که رسانه ها و فناوری های نوین به بخش جدایی ناپذیر از تجربه روزانه شان تبدیل شده است. این تغییرات نه تنها روش های یادگیری دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده، بلکه مسئولیت معلمان را در بهره گیری موثر از این ابزارها برای بهبود فرایند تدریس و مدیریت کلاس درس دوچندان کرده است. سواد رسانه ای، به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، شامل توانایی تحلیل، ارزیابی و استفاده هوشمندانه از محتواهای رسانه ای است. معلمان به عنوان راهبران آموزشی و الگوهای رفتاری برای دانش آموزان، نیازمند مهارت هایی هستند که به آنها امکان می دهد با شناخت دقیق از رسانه ها، از این ابزارها به صورت بهینه در تدریس و مدیریت کلاس درس بهره ببرند. همچنین، آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان از طریق معلمان آگاه، می تواند آنها را در مواجهه با چالش های اطلاعاتی و فرهنگی دنیای مدرن توانمند سازد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت و ضرورت سواد رسانه ای معلمان در جهت بهبود تدریس و مدیریت کلاس درس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سواد رسانه ای معلمان نقش اساسی در بهبود کیفیت تدریس و مدیریت کلاس درس ایفا می کند، زیرا معلمان با برخورداری از این مهارت قادرند از ابزارهای دیجیتال به طور موثر استفاده کرده و فضای آموزشی پویا و تعاملی ایجاد کنند. این امر به ارتقای یادگیری دانش آموزان و آمادگی آن ها برای مواجهه با چالش های دنیای دیجیتال کمک می کند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، تدریس ، مدیریت کلاس ، آموزش ، معلمان