مطالعه تاثیر آموزش معکوس در تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان

در دنیای پیچیده و پویای امروز، آموزش سنتی دیگر نمی تواند پاسخگوی نیازهای یادگیری متنوع و رو به رشد دانش آموزان باشد. با پیشرفت فناوری و تغییر سبک زندگی، ضرورت ایجاد رویکردهای نوین آموزشی بیش از پیش احساس می شود. یکی از این رویکردها، آموزش معکوس است که به عنوان یک روش فعال و تعاملی در یادگیری، توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. آموزش معکوس با تغییر نقش معلم و دانش آموز، فرصت های جدیدی را برای یادگیری فعال و عمیق فراهم می کند. در این روش، دانش آموزان پیش از حضور در کلاس، مطالب درسی را به صورت خودخوان مطالعه کرده و در کلاس به پرسش وپاسخ، حل مسئله و انجام فعالیت های گروهی می پردازند. این امر موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود. با این حال، تحقیقات محدودی در زمینه تاثیر آموزش معکوس بر تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان در مدارس ایران انجام شده است. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش معکوس بر تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان می باشد. نتایج نشان داد که آموزش معکوس تاثیر مثبتی بر تقویت انگیزه درونی، انگیزه برون گرا، مشارکت فعال و تعاملات اجتماعی دانش آموزان داشته است. این یافته ها حاکی از آن است که آموزش معکوس می تواند به عنوان یک روش موثر در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، انگیزه دانش آموزان ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، روش های نوین آموزشی