بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر انگیزش تحصیلی و نتایج یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

امروزه، بهره گیری از فنون نوین آموزشی، مانند گیمیفیکیشن، به عنوان روشی برای افزایش جذابیت و انگیزش در محیط های یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. گیمیفیکیشن به کارگیری عناصر و سازوکارهای بازی در بافت های غیر بازی است و در نظام آموزشی، به ویژه در مقاطع ابتدایی، می تواند نقش چشمگیری در افزایش انگیزش تحصیلی و بهبود نتایج یادگیری ایفا کند. از این رو، بررسی اثرات گیمیفیکیشن بر انگیزش و نتایج یادگیری دانش آموزان، موضوعی حائز اهمیت در پژوهش های آموزشی به شمار می آید. یکی از چالش های اصلی در آموزش، کاهش انگیزش تحصیلی دانش آموزان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش سطح یادگیری و عملکرد نامطلوب دانش آموزان می شود. به کارگیری روش های آموزشی نوین مانند گیمیفیکیشن، می تواند در حل این مشکل موثر باشد. اما این پرسش مطرح است که آیا گیمیفیکیشن واقعا می تواند انگیزش تحصیلی را افزایش داده و به نتایج یادگیری بهتری در دانش آموزان ابتدایی منجر شود؟ تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر انگیزش تحصیلی و نتایج یادگیری در دانش آموزان ابتدایی به این پرسش پاسخ می دهد. اهمیت این پژوهش در آن است که با بررسی اثربخشی گیمیفیکیشن در آموزش ابتدایی، می توان نتایج کاربردی و قابل استفاده برای آموزگاران، مربیان و سیاست گذاران آموزشی فراهم کرد. این تحقیق می تواند نشان دهد که استفاده از گیمیفیکیشن به عنوان یک راهبرد آموزشی، به افزایش انگیزه یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی کمک کرده و موجب رشد و توسعه یادگیری دانش آموزان می شود. از این رو، این پژوهش می تواند به بهبود روش های تدریس در سطح ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، انگیزش تحصیلی ، نتایج یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های نوین آموزشی