یادگیری اصولی و موفق با متد معلمین خلاق
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1460
تاریخ نمایه سازی: 30 آذر 1403
چکیده مقاله:
مدرسه محل رشد همه جانبه ی شخصیت دانش آموزان است. غیر از خانواده و نقش تربیتی او بر دانش آموز، معلمان نیز یکی از مهم ترین عناصر نظام آموزشی اند که می توانند افراد شایسته و صالح را تحویل جامعه دهند. برای تدریس اثربخش و رسیدن به کارایی آموزشی و موفقیت دانش آموزان لازم است معلم انگیزه های کافی برای آموزش را داشته باشد. چون معلم، به تعبیر سند تحول بنیادین، مربی است و کار او تربیت متربی است، گفتارش اثربخش و رفتارش الگوستبارها دیده شده است بسیاری از دانش آموزان از لحاظ توانایی و استعداد یادگیری بسیار شبیه هم بوده اما در پیشرفت تحصیلی متفاوت عمل می کنند. این تفاوت مربوط به انگیزه های متفاوت هر یک از دانش آموزان می باشد.. برخی از روانشناسان اجتماعی بر ویژگی های شخصیتی و شرایط محیطی خاصی تمرکز کرده اند که خلاقیت را تشویق کرده یا از بروز آن جلوگیری می کند. برخی از دیگر محققان نیز بر انگیزه درونی خلاق بودن تمرکز کرده اند. دانستن راه های خلاقیت در تدریس و همچینین آشنایی با روش های تدریس و این که بدانید چگونه تدریس را شروع کنید،میتواند تاثیر بسیار زیادی در بهتر شدن نحوه تدریس شما داشته باشد. تدریس خلاق رویکردی پویا برای آموزش است که بر تفکر خارج از چارچوب، نوآوری و مهارت های تفکر انتقادی تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیده صادقیان ریزی
کارشناسی مدیریت دولتی
معصومه جابریانی
کارشناسی روانشناسی عمومی
صدیقه فخار تازه یزدی
دکترای زبانشناسی
یاسمن نجاتی
کارشناسی تربیت بدنی