بررسی رابطه رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت یابی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب

پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی رابطه رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت یابی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب انجام شد. روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی دوره ابتدایی که به تعداد ۱۲۲۱ نفر بودند، از این تعداد ۸۵۱ نفر معلم زن و ۳۷۰ نفر معلم مرد بودند ، .باتوجه به حجم جامعه آماری و جدول مورگان ، حجم نمونه آماری ۲۹۲ نفر برآورد شد ، در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی -طبقه ای استفاده شد، ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه ی استاندارد پرسشنامه هویت سازمانی (چنی ؛۱۹۸۳)، پرسشنامه رهبری حکمت محوررحمانی (۱۳۹۱) و پرسشنامه رهبری اصیل والومبا و همکاران(۲۰۰۸) بود که بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت تدوین شدند. دادههای تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS۲۲ و از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت سازمانی ارتباط دارند و رهبری اصیل و رهبری حکمت محور در پیش بینی هویت سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب سهم دارند.

کلیدواژه ها:

رهبری حکمت محور ، رهبری اصیل ، هویت سازمانی ، معلمان ابتدایی