اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود عملکرد حل مساله تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر چورزق

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود عملکرد حل مساله دانش آموزان اجرا گردید. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پژوهشی پیش آزمون - پس آزمون بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه مدرسه شهید فتح االله جمشیدی مستقر در شهر چورزق از روش نمونه گیری تصادفی ساده دو گروه ۲۰ نفره به عنوان گروه کنترل و آزمایشی به انتخاب شدند و به گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه آموزش های فراشناختی داده شد و هر دوگروه قبل از اجرا و بعد از اجرای آموزش به پرسشنامه های حل مساله پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری کواریانس انجام گردید. نتایج یافته ها نشان داد که بین گروه آزمایشی و گروه کنترل در بعد از اجرای آموزش راهبردهای فراشناختی تفاوت وجود دارد. همچنین پس از بررسی بیشتر مشخص شد که گروه آزمایشی در عملکرد حل مساله عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل داشتند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای فراشناختی ، بهبود عملکرد حل مساله ، دانش آموزان