بررسی رابطه بلوغ عاطفی و کمال گرایی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان پسر

دانش آموزان سرمایه های اصلی کشور و آینده سازان این مرزو بوم هستند توجه به مولفه های سلامت روان از مهم ترین وظایف آموزش و پرورش است بنابراین هدف این پژوهش بررسی رابطه بلوغ عاطفی و کمال گرایی بابهزیستی روان شناختی دانش آموزان بوده است. از آنجا که این پژوهش رابطه بین متغیر ها را بررسی می کند روش آن توصیفی و از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش اموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل(بخش بندپی غربی) بود. با توجه به جامعه و با توجه به نوع روش تحقیق نمونه پژوهش برابر ۲۶۰ در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه های تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده گردید. داده های مربوط به نمونه آماری از طریق پرسشنامه جمع آوری شده است. تجزیه و تحلیل داده ها جمع آوری شده به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین بلوغ عاطفی و بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین بین کمال گرایی منفی و بهزیستی روانشناختی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. و بین بهزیستی روانی با کمال گرایی مثبت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد با توجه به یافته های این پژوهش پیشنهاد می گردد جهت افزایش بهزیستی روانشناحتی دانش آموزان، به مولفه های بلوغ عاطفی و کمال گرایی توجه گردد.

کلیدواژه ها:

بلوغ عاطفی ، کمال گرایی ، بهزیستی روان شناختی ، دانش آموزان