بررسی نقش معلم در توسعه شخصیت دانش آموزان

پژوهش های بسیاری در زمینه نقش معلم در زمینه توسعه شخصیت دانش آموزان انجام شده است. پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش ،شخصیت وخلاقیت، عموما به این نتیجه رسیده است که شخصیت را هم می توان آموزش و هم پرورش داد.۳تورنس می نویسد: طی پانزده سال تجربه در مطالعه و آموزش تفکر خلاق، شواهدی دیده ام که نشان می دهد خلاقیت را می توان آموزش داد. فلدهوسن و همکارانش می گویند: پاسخ به این سوال که «آیا می توان شخصیت را توسعه داد؟» مثبت است. آنان روش های جالبی برای این کار ارائه می دهند.تمام انسان ها دارای شخصیت هستند؛برخی در یک زمینه دارای شخصیت بارزتری است و برخی در زمینه ای دیگر. شخصیت می تواند به وسیله معلمان در دانش آموزان شکوفا گشته و یا از بین برود. بنابراین، باید محیط و فضای مساعدی برای رشد و پرورش دانش آموزان فراهم آورد.کارل راجرز در این زمینه می نویسد: «روشن است که شخصیت را نمی توان با فشار ایجاد کرد، بلکه باید به آن اجازه داد تا ظهور کند. همان گونه که زارع نمی تواند جوانه را از دانه بیرون بیاورد، اما می تواند شرایط مناسبی برای رشد دانه فراهم آورد. در موردشخصیت هم همین شرایط صادق است. باید زمینه ای مساعد برای رشد و توسعه شخصیت فرزندان و دانش آموزان فراهم آورد. از جمله تجربیات من در روان شناسی این است که می توان با فراهم کردن امنیت روانی و آزادی، احتمال ظهور خلاقیت سازنده را افزایش داد.» باید بسترها و علایق و زمینه ها را شناسایی کرده و زمینه رشد شخصیت دانش آموزان را فراهم نمود.