توسعه یک رابطه دلسوز معلم و دانشجو در آموزش عالی

هدف: هدف این مقاله خلاصه کردن وضعیت فعلی درک در مورد توسعه یک رابطه دلسوز معلم و دانشجو در زمینه آموزش عالی، مبتنی بر آموزش رابطه است. همچنین، بازتاب انتقادی در مورد داده های موجود را فراهم می کند.روش ها: توسعه رابطه دلسوزانه معلم و دانش آموز با استفاده از روش توصیف، بر اساس بررسی ادبیات مربوطه ارائه شد. نتایج توسعه یک رابطه مراقبتی بین دانش آموزان و بالاتر معلمان آموزش و پرورش را می توان در مرحله نظارت کرد. در ابتدا، زمانی که معلم با شخصیت، اصالت و رویکرد خود، پایه های توسعه یک رابطه دلسوزانه را پایه ریزی می کند، ملاقات مقدماتی با دانش آموزان است. در جلسات بعدی، معلم اعتماد متقابل، احترام و قدردانی را تشویق می کند و با تطبیق فرآیند تدریس با نیازها، علایق و تمایلات دانش آموزان، تا زمان تکمیل رسمی همکاری آنها، رابطه را عمیق تر می کند.نتیجه گیری: معلم برای دستیابی به رابطه ای دلسوزانه با دانش آموزان در مقاطع تحصیلی عالی، باید آگاهانه، عمدی، متفکرانه به آن نزدیک شود و از همان ابتدا آن را به خوبی برنامه ریزی کند. شناخت دانش آموزان به عنوان افراد واقعی، و بر این اساس، تطبیق مستمر فرآیند تدریس با نیازها و علایق آن ها، بسیار مهم است و به آن ها اجازه می دهد آزادانه خود را در محیطی امن، پذیرنده و تشویق کننده بیان کنند.

کلیدواژه ها:

مراقبت ، رابطه دانشجو و معلم ، تربیت ، آموزش رابطه ، آموزش عالی