ادراک مربی از آینده تمرینات تدریس معلمان علوم

هدف: این مقاله بازخوردی را در مورد تاثیرات یک رویکرد جدید به تمرین آموزش معلمان کارآموز معرفی شده ارائه می کند.مواد و روش ها: در چارچوب رویکرد جدید، مصاحبه های ساخت یافته راستی آزمایی با نمونه ای از ده معلم راهنما-معلم از مدارس ابتدایی و متوسطه انجام شد. از معلمان در مورد دانش و مهارت (شایستگی) کارآموزان معلم که در دروس تدریس شده توسط آنها در طول تمرین تدریس خود استفاده می کنند، راه های بهبود فرآیند مربیگری و همچنین مربیان سوال شد.شایستگی ها و توانایی خود ارزیابی نتایج. محققان نظرات نسبتا مثبتی از مربیان در مورد دانش و مهارت های مربیان که با آن به مدارس می آیند جمع آوری کردند. در عین حال، مربیان از دانش خود در مورد نقش و شایستگی های مربیگری خود ابراز رضایت کردند.نتیجه: این مقاله، از یک سو، نمونه خوبی از هم افزایی استراتژی های خط مشی ملی مدرسه، معرفی رویکردهای جدید به تمرین آموزش معلمان کارآموز را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مربیان ، تمرین آموزش کارآموزان معلم ، آموزش مربی ، پروژه بین المللی ، موسسه آموزش عالی