جایگاه روزنامه نگاری علم در توسعه علم (با تاکید بر آینده پژوهی، آموزش عالی و توسعه پایدار)

مقاله حاضر با روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد آموزشی کوشیده است تا به این سوال پاسخ دهد که روزنامه نگاری علم، چگونه میتواند به توسعه علم کمک کند. محقق پس از بررسی و تحلیل ابعاد روزنامه نگاری علم و تفاوت آن با روزنامه نگاری علمی درنهایت توانسته یک چارچوب بومی برای روزنامه نگاری علم ارائه دهد و بدین طریق رسالت و آرمان این سبک از روزنامه نگاری را در کمک به برقراری ارتباطات علمی میان محققان و دانشمندان و تعیین و هدایت اولویت های تحقیقاتی و تصحیح خطاهای علمی و همچنین چگونگی فراهم کردن بسترهای مناسب برای تغییرات لازم و ضروری و نوآوری در نظام آموزش عالی و به طورکلی در راستای توسعه علم روشن کند، امری که تاکنون کسی به آن نپرداخته است. درواقع، این مقاله کوشیده است تا ابعاد روزنامه نگاری علم را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار دهد و جایگاه آن را در دیپلماسی علمی و گفتمان سازی علمی که از شاخص های توسعه علمی پایدار به خصوص در حوزه آموزش عالی هستند، نشان دهد. به طورکلی، مباحث مقاله حاضر، چه از حیث نظری و چه به لحاظ عملی از زاویه دیگر، به خصوص از منظر بومی، ظرفیت ها و کارکردهای این نوع روزنامه نگاری را در توسعه علم، مورد بحث و مداقه قرار داده است.

کلیدواژه ها:

روزنامه نگاری علم ، روزنامه نگاری علمی ، توسعه علم ، توسعه پایدار ، آموزش عالی ، دیپلماسی علمی ، گفتمان علمی.