مهم ترین شایستگی های آموزشی – اجتماعی آموزگاران در تعامل با دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1052
تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1403
چکیده مقاله:
آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین سازمان های اجتماعی نقش بسیار مهمی در فرایند جامعه پذیری و اجتماعی کردن اعضای جامعه و رشد و توسعه اقتصادی ایفا می کند. بنابر اهمیت نظام آموزش و پرورش در رشد و توسعه اقتصادی و همچنین اجرای برنامه تحول بنیادین در آموزش و پرورش، معلم از نقش با اهمیت و بسزایی برخوردار است. در واقع معلم به عنوان محور اساسی تحول بنیادین مطرح است و تحقق این هدف در گرو افزایش دانش و صلاحیت های معلمان در حوزه آموزش و یادگیری است. منظور از صلاحیت شایستگی معلمان، ایجاد تغییر در فعالیت های توسعه شایستگی مورد نیاز معلمان در شرایط مختلف برای بهبود عملکرد شایستگی آنان است. معلمان در گسترش آموزش و پرورش نقش کلیدی دارند. مهمترین عامل کیفیت، کنش و واکنش هایی است که میان معلمان و دانش آموزان اتفاق می افتد. عناصر این تعامل، دانش، مهارت و حساسیت معلم از یک سو و انتظارات یادگیری، وضعیت اقتصادی و اجتماعی و ویژگی فرهنگی یادگیرندگان از سوی دیگر هستند که موفقیت یا شکست آموزش و پرورش را تعیین می کنند؛ بنابراین بکار گماردن تواناترین و شایسته ترین افراد برای حرفه معلمی حیاتی ترین مساله است و حیاتی تر از آن برنامه های تربیت معلم و آموزشهای ضمن خدمت است.
نویسندگان
حمیده نخبه روستا
کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشجویی ترم سوم فوق لیسانس، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، آموزگار، البرز، ساوجبلاغ
امیر حسین ربانی
کارشناسی آموزش ابتدایی حکیم فردوسی، آموزگار
محمد انوشه ئی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان حکیم فردوسی کرج، آموزگار