الویت بندی حوزه های دانشی با رویکرد تاثیرگذاری بر تحقق استراتژی های سازمان در سازمان آتش نشانی فردیس

هر سازمان در ابتدا باید تعیین کند که چه نوع دانشی و به چه شکلی باید توسعه داده شده و مدیریت شود. برای سازمان هایی که قصد دارند سامانه ها و ابزارهای مدیریت دانش را پیاده سازی کنند، تعیین استراتژی دانش از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با پیروی از یک چهارچوب سیستماتیک به شناسایی و اولویت بندی عوامل استراتژی دانش و تاثیر آن ها بر استراتژی های سازمان در سازمان آتش نشانی فردیس پرداخته است. محققان در تلاشند تا با کشف و تشخیص این عوامل، عملکرد سازمان ها را بر اساس هر کدام از این عوامل تحلیل کنند و تاثیر آن ها را بر استراتژی کلی سازمان بررسی نمایند. در این راستا، پرسشنامه های ارزیابی استراتژی سازمان و استراتژی دانش بین کارکنان سازمان آتش نشانی فردیس و تکمیل شد. در این تحقیق سعی شده است با رویکردی جدید حوزههای دانشی الویت دهی گردند بدین منظور در گام اول عوامل اصلی در خلق و تسهیم دانش حوزه ها و میزان تاثیرگذاری این دانش ها در تحقق شاخص های کلیدی سازمانها شناسایی شده است . در گام بعد بر مبنای عوامل شناسایی شده، نظرات خبرگان دانشی حوزه های پیش نیاز و پس نیاز هریک از حوزه ها جمع آوری و با استفاده از تحلیل سلسله مراتبی ، حوزههای دانشی رتبه بندی شده اند. اهمیت و الویت دهی این حوزه ها می تواند به عنوان یک راهنما برای سازمان ها جهت تنظیم فعالیت های مدیریت دانش در راستای تحقق استراتژی ها مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

استراتژی دانشی حوزه های دانشی ، الویت دهی ، تحلیل سلسله مراتبی