رابطه پیوند والدینی، درگیری تحصیلی و شایستگی اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر رابطه پیوند والدینی، درگیری تحصیلی و شایستگی اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بودند. جامعه آماری در این پژوهش کلیه ی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر اهواز که تعداد آنها مشتمل بر ۶۱۲ نفر بودند و طبق جدول کرجسی و مورگان ۲۳۵ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. پژوهش حاضر یک مطالعه همبستگی است. ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه پیوند والدینی پارکر (۱۹۷۹)، پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۲)، پرسشنامه شایستگی اجتماعی کوهن و رسمن (۱۹۷۲) و عملکرد تحصیلی بودند. نتایج نشان داد که بین پیوند والدینی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد، بین درگیری تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد و بین شایستگی اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد. نتایج رگرسیون به روش ورود نشان داد که متغیرهای پیش بین روی هم رفته ۹ درصد قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

پیوند والدینی ، درگیری تحصیلی ، شایستگی اجتماعی ، عملکرد تحصیلی