نقش آموزش معلمان در ارتقای عدالت آموزشی در کلاس های چندپایه

این مقاله به بررسی نقش معلمان در ارتقای عدالت آموزشی در کلاس های چندپایه می پردازد. کلاس های چندپایه به ویژه در مناطق روستایی و محروم که تعداد دانش آموزان اندک است یا معلمان کافی وجود ندارد، رایج هستند. در این مقاله، ضمن تعریف عدالت آموزشی و بررسی چالش های کلاس های چندپایه، روش های تدریس و مدیریت معلمان برای ایجاد فرصت های برابر آموزشی تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که معلمان با استفاده از استراتژی های تدریس خلاقانه، مدیریت صحیح زمان، و بهره گیری از فناوری آموزشی می توانند نابرابری های آموزشی را کاهش داده و عدالت آموزشی را در این نوع کلاس ها تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، نقش معلمان ، استراتژی های تدریس ، چالش های آموزشی