بررسی تاثیرات مثبت و منفی رقابت تحصیلی بر دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی تاثیرات مثبت و منفی رقابت تحصیلی بر دانش آموزان میباشد. اعتقاد به وجود تفاوتهای فردی در میان فراگیران موجب مطرح شدن هدف تعلیم و تربیت شده و آن رشد افراد با توجه به قابلیتهای منحصر به فرد آنان است. همچنین تقویت حس همکاری و مشارکت از جمله هدفهای دیگر تعلیم و تربیت محسوب میگردد ،تجارب یافتهها و تجزیه و تحلیلهای ارائه شده در مقاله نشان می دهد که ایجاد رقابت در میان فراگیران نه تنها زمینه تحقق یافتن چنین اهدافی را فراهم نمی سازد، بلکه مانع نیل به این اهداف میشود. رقابت در میان فراگیران که معمولا از طریق مقایسه کردن آنها با یکدیگر صورت میگیرد پیامدهای منفی فراوانی دارد که مهمترین آنها عبارتند از تضعیف شدن روابط عاطفی میان فراگیران؛ تبدیل شدن رفاقت به دشمنی و حسادت عدم برخورداری فراگیران به طور برابر از فرصتهای آموزشی در کلاس درس؛ افزایش احساس حقارت و کاهش اعتماد به نفس در شاگردان؛ عدم آگاهی واقعی فراگیران از تواناییها و قابلیتهای شخصی؛ تضعیف روحیه همکاری و مشارکت عدم شناخت معلم از ویژگیهای منحصر به فرد فراگیران؛ افزایش دلسردی و نومیدی در بین فراگیرانی که از نظر درسی ضعیف هستند؛ ایجاد غرور در فراگیرانی که از نظر درسی قوی هستند این) غرور موجب میشود تا در حد معینی از پیشرفت متوقف شوند و از همه توان خود برای رشد یافتن بهره نگیرند؛ ایجاد اضطراب در فراگیرانی که از نظر تحصیلی نسبت به سایرین رتبه بالایی کسب کرده اند زیرا) نگران هستند که مبادا موقعیت شان را از دست بدهند؛ جابه جا شدن هدف و وسیله زیرا) یادگیری ارزش واقعی خود را از دست میدهد و همه توجه معطوف به برنده شدن میگردد و تقویت قدرت حفظ کردن به جای تفکر و اندیشه پیرامون مطالب درسی .

کلیدواژه ها:

رقابت ، رفاقت یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان