ارتباط بین استفاده از روش های آموزشی نوین توانمندی های تحصیلی دانش آموزان

تحقیق حاضر، جهت بررسی ارتباط بین استفاده از روش های آموزشی نوین و توانمندی های تحصیلی دانش آموزان می باشد که به عنوان نمونه پیامدهای استفاده از رویکرد درس پژوهی به عنوان نمونه ای از پژوهش مشارکتی در کلاس درس توسط معلمین، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که تاثیرات آن بر توسعه ی حرفه ای معلمین نیز باعث می گردد. تدریس سنتی، یادآور تصویری کلیشه ای از یک سالن یا کلاس مملو از فراگیران بوده که تمرکز همه افراد متوجه استاد .است فراگیران موضع منفعل تری را به عهده داشته و صرفا از مطالب موجود یادداشت برداری میکنند تدریس سنتی فرصت تعامل با یکدیگر را از فراگیران می گیرد روش تدریس سنتی «گچ و بحث میگ کردن یا همان سخنرانی که متعلق به صدها سال پیش است در مقایسه با روشهای تدریس مدرن و نوین از سطح بسیار پایینی برخوردار است با افزایش سریع عصر دیجیتالی و نوآوری در آموزش، در برهه ای که فراگیران از گوشیهای هوشمند، تبلت و لپتاپ به عنوان ابزار یادگیری استفاده میکنند و با وجود حجم وسیعی از اطلاعات آنلاین ،موجود، آیا به نظر هنوز جایی برای تدریس سنتی وجود دارد؟ شیوه های تدریس جدید و خلاقانه تر در حال فاصله گرفتن از روشهای سنتی و یادگیری منفعل هستند. با این روش فراگیران آزادانه با یکدیگر تعامل داشته و در روند درس مشارکت .دارند برای مخاطبان اصلی که از نسل اینترنت هستند بسیار مهم است که روش تدریس با زمان پیشرفته و با تکنیکهای نوین تطبیق پیدا کند. در این مقاله شیوههای آموزش نوین در قالب آموزش حضوری و غیر حضوری با تمرکز بر نمونه هایی از روشهای نوین تدریس و آموزش الکترونیکی مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، آموزش ، روش های نوین.