رابطه بین فعالیت های خلاقانه و اعتماد به نفس دانش آموزان در کلاس درس

فعالیت های خلاقانه در کلاس درس به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان ایفا می کند. اعتماد به نفس که یکی از عوامل مهم در رشد فردی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود، ارتباط نزدیکی با نوع و کیفیت فعالیت های انجام شده در محیط یادگیری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فعالیت های خلاقانه و اعتماد به نفس دانش آموزان در کلاس درس انجام شده است. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از ابزارهای پرسش نامه و مشاهده به گردآوری داده ها پرداخته است. نمونه آماری پژوهش شامل ۱۵۰ دانش آموز مقطع متوسطه اول از مدارس مختلف در یک شهر مرکزی ایران بوده است که به صورت تصادفی انتخاب شده اند.نتایج این پژوهش نشان می دهد که اجرای فعالیت های خلاقانه مانند بازی های گروهی، پروژه های عملی، نقاشی، نوشتن داستان، و نمایش های کلاسی می تواند تاثیر معناداری بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان داشته باشد. این فعالیت ها فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کنند تا توانایی ها و استعدادهای خود را کشف کرده و به نمایش بگذارند. علاوه بر این، نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در فعالیت های خلاقانه مشارکت بیشتری داشتند، اعتماد به نفس بیشتری نیز نشان دادند. این امر ناشی از فضای تعاملی و حمایتی است که در این نوع فعالیت ها ایجاد می شود.همچنین، بررسی های دقیق تر نشان داد که ارتباط معناداری بین میزان خلاقیت فعالیت ها و سطح اعتماد به نفس وجود دارد. دانش آموزانی که در فعالیت های خلاقانه با چالش های فکری و حل مسئله مواجه شدند، نسبت به دیگر دانش آموزان اعتماد به نفس بالاتری از خود نشان دادند. از دیگر یافته های پژوهش می توان به نقش معلمان در طراحی و هدایت فعالیت های خلاقانه اشاره کرد. معلمان خلاق و تشویق کننده به دانش آموزان کمک می کنند تا در یک محیط مثبت و پذیرنده، توانایی های خود را بدون ترس از شکست به کار گیرند.به طور کلی، یافته های پژوهش حاضر نشان دهنده اهمیت ادغام فعالیت های خلاقانه در برنامه های آموزشی مدارس برای تقویت مهارت های فردی و روان شناختی دانش آموزان است. این پژوهش به مدیران و معلمان توصیه می کند تا با بهره گیری از ابزارهای خلاقانه، اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش داده و مسیر رشد و پیشرفت آنان را هموار کنند. در پایان، پیشنهاد می شود تحقیقات بیشتری با تمرکز بر گروه های سنی و فرهنگی مختلف برای بررسی تاثیرات طولانی مدت فعالیت های خلاقانه بر اعتماد به نفس دانش آموزان انجام شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فعالیت های خلاقانه ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، کلاس درس