فقه و حقوق در تنظیم حریم خصوصی دانش آموزان و معلمان در زمینه آموزشی

این مقاله به بررسی اهمیت حفظ حریم خصوصی در محیط های آموزشی از منظر فقه امامیه و حقوق ایران می پردازد. با توجه به نقش مهم حریم خصوصی در ایجاد محیط های آموزشی ایمن و سازنده، پژوهش حاضر سعی دارد تا دیدگاه های فقهی و حقوقی در این زمینه را تحلیل کرده و نقاط اشتراک و اختلاف آن ها را بررسی کند. نتایج نشان می دهد که هرچند فقه امامیه و حقوق ایران در اصول کلی حفاظت از حریم خصوصی توافق دارند، اما در برخی جنبه های اجرایی و تفسیری تفاوت هایی وجود دارد که نیازمند هماهنگی بیشتر است.

کلیدواژه ها:

حریم خصوصی ، فقه امامیه ، حقوق ایران ، محیط آموزشی ، دانش آموزان ، معلمان