بررسی تاثیر آموزش همتایان بر بهبود یادگیری دانش آموزان

انسان طبیعتا اجتماعی آفریده شده است و زندگی او بدون همکاری و همیاری بی معنی است. از این رو بسیاری از مطالب را در جمع می آموزد. آموزش به شیوه همتایان یکی از رویکردهای تدریس است که دانش آموزان را درگیر خود آموزی و مسئولیت پذیری و تلاش و کوشش می کند . این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر آموزش همتایان بر بهبود یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. یافته ها بیانگر آن است که آموزش همتایان میتواند روش مفیدی در یادگیری دروس مشکل و البته مهم و کلیدی مانند فیزیولوژی باشد. از آنجا که در این روش، دانش آموزان با نقشهای جدید معلمی و نیز یادگیری از همکلاسان مواجه میشوند، میتواند تجربیات جدیدی برای آنها به دنبال داشته باشد که شناخت آنها به توسعه کاربرد موثر آموزش همتا کمک خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش همتایان ، یادگیری ، دانش آموزان.