بررسی تاثیر کلیپ های آموزشی انگلیسی بر بهبود مهارت شنیداری در دانش آموزان پسر پایه دهم دبیرستان سعدی شهر خرم آباد

هدف ازاین تحقیق مقایسه تاثیر فایل های صوتی و ویدیوهای کوتاه آموزش انگلیسی بر بهبود یادگیری مهارت های شنیداری در دانش آموزان پسر پایه دهم دبیرستان سعدی شهر خرم آباد می باشد. روش تحقیق روش توصیفی کیفی است. جامعه مورد مطالعه ۶۰ دانش آموزپسر پایه دهم در طول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ است. مهارت شنیداری دانش آموزان در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج آزمایش با استفاده از نرم افزار SPSS موردتجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتیجه تحلیل پس آزمون بین گروه های صوتی و ویدئویی نشان می دهد که عملکرد گروه ویدئویی (𝑥= ۵.۲۰) به طور قابل توجهی بهتر از گروه صوتی (𝑥=۳.۳۶) بود. بر اساس یافته های این مطالعه به معلمان توصیه می شود که استفاده از منابع ویدئویی را درآموزش مهارت های شنیداری، در اولویت قرار دهند، یا از یک رویکرد ترکیبی فایل های ویدئویی و صوتی برای بهینه سازی یادگیری دانش آموزان استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

کلیپ آموزشی ، مهارت شنیداری ، آموزش زبان انگلیسی ، دانش آموزان.