رابطه بین مدیریت اثربخش مدرسه، خودکارآمدی دانش آموزان و موفقیت تحصیلی

این پژوهش به بررسی رابطه بین مدیریت اثربخش مدرسه، خودکارآمدی دانش آموزان و موفقیت تحصیلی پرداخته است. مدیریت اثربخش به معنای ایجاد محیطی حمایتگر، انگیزه بخش و عادلانه توسط مدیران است که می تواند نقش مهمی در تقویت خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. خودکارآمدی، به عنوان باور دانش آموزان به توانایی هایشان برای موفقیت در تکالیف تحصیلی، به طور مستقیم با عملکرد و موفقیت تحصیلی آن ها ارتباط دارد. یافته های پژوهش نشان می دهند که مدیران اثربخش، از طریق حمایت از معلمان، ایجاد برنامه های انگیزشی، و برقراری عدالت سازمانی، می توانند فضایی فراهم کنند که در آن دانش آموزان با انگیزه و اعتماد به نفس بیشتری به یادگیری بپردازند و در نتیجه موفقیت تحصیلی بیشتری کسب کنند. با این حال، موانعی همچون کمبود بودجه و نگرش های سنتی ممکن است پیاده سازی این نوع مدیریت را دشوار کند. برای حل این مسئله، پیشنهاد می شود که منابع مالی کافی تامین شود و دوره های آموزشی برای مدیران و معلمان برگزار گردد تا فرهنگ اثربخش تری در مدارس ایجاد شود که خودکارآمدی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت اثربخش ، خودکارآمدی ، انگیزه تحصیلی ، موفقیت تحصیلی.