تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری شخصی سازی شده
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 792
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1083
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری نوین، تحولی شگرف در حوزه آموزش و یادگیری شخصی سازی شده ایجاد کرده است. این مقاله به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری فردی می پردازد و نشان می دهد که چگونه الگوریتم های پیشرفته و تحلیل داده ها می توانند به شناسایی نیازها و سبک های یادگیری منحصر به فرد هر دانش آموز کمک کنند. با استفاده از هوش مصنوعی، معلمان قادرند محتوای آموزشی را به صورت متناسب با سطح دانش و توانایی های فردی طراحی کنند و به این ترتیب، تجربه یادگیری را بهینه سازی نمایند. همچنین، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به شناسایی الگوهای یادگیری و پیش بینی عملکرد آینده دانش آموزان بپردازند، که این امر به مداخلات به موقع و موثر در فرآیند یادگیری منجر می شود. این مقاله ضمن بررسی فرصت ها و چالش های پیش روی یادگیری شخصی سازی شده با استفاده از هوش مصنوعی، به اهمیت این فناوری در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهنام اصلانی
رشته علوم اجتماعی (پژوهشگری) دانشگاه پیام نور تبریز
فاطمه پولادی باغبادرانی
رشته دبیری زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان
راحله دادخواه
رشته مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور خوانسار
مریم ترابی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان