بررسی تاثیر فضای هنری، در جامعهپذیری مدرسه الگو

فضای مطلوب و پویای آموزشی و تربیتی در مدارس، همواره یکی از دغدغه های نظام آموزشی است. فرآیند آموزشصحیح در سطح جامعه که موجب ارتقاء ارزشهای اجتماعی، تغییر رفتارها و همچنین موجب ارتقاء سطح دانش و آگاهیجامعه که دانش آموزان بخشی از آن هستند، جامعه پذیری نامیده می شود. در این فرآیند خصلت های جاری در جامعهنهادینه و ماندگار می شود.تغییر و تنوع بخشی به فضای آموزشی با توجه به قابلیت های گرافیک محیطی و هنرمحیطی، به دلیل ارتباط با خلاقیتو خلق اثر، در فرآیند جامعه پذیری و رشد شخصیت دانش آموزان موثر است. از این رو کاربرد شیوه های هنرهای جدیدمحیطی در مدرسه می تواند جهت ایجاد فضای مطلوب آموزشی کارگشا باشد. در پژوهش حاضر که ماهیت کاربردیداشته و به روش تحلیلی انجام گرفته است، پس از تحلیل داده ها این نتیجه حاصل شد که کاربرد هنرهای محیطی در ایجادفضایی پرتحرک آموزشی برای دانش آموزان، در فرآیند جامعه پذیری و تربیت افراد مسئولیت پذیر میتواند روشیجایگزین برای مدارس سنتی باشد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، جامعه پذیری ، گرافیک محیطی ، هنرمحیطی