کنترل رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با ارتقاء تحصیلی دانش آموزان

نظام تعلیم و تربیت هر جامعه زیربنای توسعه اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمار می رود. با بررسی عوامل تاثیرگذار در رشد کشورهای پیشرفته می توان دریافت که یکی از عوامل رشد و توسعه جوامع مذکور برخورداری از نظام های آموزشی توانمند و مبتنی بر متغیرهای مختلفی است که یافته های علمی و آکادمیک است. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. برخورداری از مهارت های اجتماعی و ارتباطات ثمربخش برای داشتن عملکردی موفق در زندگی ضروری است. یادگیری مشارکتی امروزه به عنوان یکی از روش های نوین تدریس شناخته می شود. دانش آموزان با استفاده از این روش، سطح یادگیری خود را ارتقا داده و در عین حال به یادگیری همکلاسی های خود کمک ارزشمندی می کنند و لذا بکارگیری این شیوه می تواند در رشد مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشد .

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، ارتقاء تحصیلی ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان.