روایی سنجی و اعتباریابی نسخه فارسی پایش مختصر مشکلات برای سنین ۱۸ - ۵۹ سال(BPM/۱۸-۵۹) در دانشجویان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 177

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPAP-22-2_027

تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1403

چکیده مقاله:

مقدمه: از دهه ۱۹۶۰ میلادی تا به امروز ابزارهای نظام ارزیابی مبتنی بر تجربه آخنباخ (ASEBA) برای تشخیص اختلالات روانی در حال گسترش است.  هدف مطالعه، تعیین ویژگی های روان سنجی آزمون پایش مختصر مشکلات برای سنین ۱۸ تا ۵۹ سال(BPM/۱۸-۵۹) در یک نمونه غیربالینی ایرانی بوده است. روش: با روش ترجمه، بازترجمه و تایید نسخه نهایی ترجمه توسط سازنده ابزار، نسخه فارسی آماده گردید. پس از آن، فرم BPM/۱۸-۵۹ در نمونه ای مشتمل بر ۳۳۷ دانشجوی کارشناسی دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی تهران که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹  مشغول به تحصیل بودند، با روش نمونه گیری در دسترس اجرا شد. همچنین ۵۸ نفر از اطرافیان آزمودنی ها اقدام به تکمیل فرم «دیگری» نمودند. به منظور محاسبه ضریب آزمون - بازآزمون این ابزار، اجرای بازآزمون به فاصله دو هفته بر روی  ۴۱ نفر از نمونه اولیه، صورت گرفت. برای تعیین روایی هم زمان این ابزار از پرسش نامه های ASRSI-v I.I، DASS-۲۱، GHQ-۲۸، BSI-۵۳ و AAI استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها به روش هم بستگی پیرسون و تحلیل عاملی تاییدی و رگرسیون سلسله مراتبی انجام شد. نتایج: یافته ها، نشانگر هم بستگی BPM/۱۸-۵۹ با سایر ابزارها (۰۰۱/۰ < P)  است؛ بنابراین  برخورداری از مقادیر قابل قبولی از روایی هم زمان بود. اعتبار بازآزمایی دو هفته ای و آلفای کرونباخ BPM/۱۸-۵۹ برای خودگزارشی به ترتیب ۷۰/۰ و ۸۵/۰ و آلفای کرونباخ گزارش اطرافیان ۷۲/۰ به دست آمد. همچنین تحلیل عاملی نشان از برازش مناسب مدل سه عاملی اولیه داشت. بحث و نتیجه گیری: BPM/۱۸-۵۹ از ویژگی های روان سنجی مناسبی برای کاربرد در پژوهش ها و تلاش های بالینی در افراد ایرانی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

پایش مختصر مشکلات برای سنین ۱۸ تا ۵۹ سال(BPM/۱۸-۵۹) ، روایی ، اعتبار ، تحلیل عاملی

نویسندگان

میثم تجملیان

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران.

محمدرضا شعیری

دانشیار گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران.

حجت اله فراهانی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Sadock BJ, Virginia A, Pedro R. Kaplan & Sadock's synopsis ...
  • Association AP. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-۵®): ...
  • Almeida MSC, Sousa Filho LFd, Rabello PM, Santiago BM. International ...
  • Achenbach T, McConaughy S, Ivanova M, Rescorla L. Manual for ...
  • Achenbach TM, Newhouse P, Rescorla L. Manual for the ASEBA ...
  • Achenbach TM, Rescorla L. Manual for the ASEBA adult forms ...
  • Achenbach TM, Rescorla LA. Manual for the ASEBA preschool forms ...
  • McConaughy S, Achenbach TM. Manual for the semistructured clinical interview ...
  • McConaughy S, Achenbach TM. Manual for the test observation form ...
  • McConaughy S, Achenbach TM. Manual for the ASEBA direct observation ...
  • Maddux JE, Winstead BA. Psychopathology: Foundations for a contemporary understanding: ...
  • Bakhtiari M, Yazdandost R, Birashk B, Ghazi Tabatabie M. Relationship ...
  • Krueger RF, Markon KE, Patrick CJ, Iacono WG. Externalizing psychopathology ...
  • Taghavi S. Validity and reliability of the general health questionnaire ...
  • Fallahi Kheshtmasjedi M. Normalizing SCL-۹۰-R. Tehran: Islamic Azad University Central ...
  • de Vries LP, van de Weijer MP, Ligthart L, Willemsen ...
  • Lovibond PF, Lovibond SH. The structure of negative emotional states: ...
  • Derogatis LR, Melisaratos N. The brief symptom inventory: an introductory ...
  • Gray S, Woltering S, Mawjee K, Tannock R. The Adult ...
  • نمایش کامل مراجع