نقش معلمان در اجرای برنامه های درسی و تربیتی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 166
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEDUE01_376
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی نقش معلمان در اجرای برنامه های درسی و تربیتی پرداخته و تاثیرات آن را بر یادگیری و توسعه دانش آموزان مورد تحلیل قرار داده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که معلمان با دانش تخصصی و به روز قادرند برنامه های درسی را به طور موثرتری اجرا کنند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند. استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی نیز به طور معناداری موجب بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان شده است. علاوه بر این، پشتیبانی عاطفی و روانی معلمان تاثیرات مثبتی بر موفقیت برنامه های تربیتی و کاهش استرس دانش آموزان داشته و تعامل موثر با والدین و جامعه به بهبود اجرای برنامه های تربیتی کمک کرده است. این یافته ها به تاکید بر اهمیت ارتقاء مداوم مهارت های معلمان، استفاده از روش های تدریس نوآورانه، و ایجاد محیط های حمایتی برای دانش آموزان می پردازد و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده جهت بهبود سیستم های آموزشی و توسعه فرآیندهای تربیتی ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالفضل هراتی
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی آموزگار ابتداییسیستان و بلوچستان، شهرستان زهک