بررسی تاریخچه کلاس درس معکوس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 373
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEDUE01_258
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1403
چکیده مقاله:
«تدریس معکوس» یا « وارونه» روش نوینی است که از سال ۲۰۰۴ میلادی به بعد مورد توجه دست-اندرکاران تعلیم و تربیت و به ویژه معلمان قرار گرفته است. از این روش با عنوان های دیگری نظیر «کلاس رو به عقب»، «کلاس جابه جا»، «آموزش معکوس» و «تدریس معکوس» نیز نام برده می شود. در این نوع از شیوه آموزش و اجرای آن در کلاس؛ برای ایجاد محیط انعطاف پذیر می توانند در محیط فیزیکی کلاس تغییر ایجاد کنند. تغییر در چیدمان میز و نیمکت ها به صورت مدور یا ثابت و انعطاف پذیری در دروس به ایجاد یک محیط منعطف کمک می کند. به دلیل تفاوت های فردی دانش آموزان و تفاوت در سرعت درک آن، به این ستون مهم در کلاس معکوس باید توجه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی عباداله زاده
فرهنگی آموزش و پرورش