تاثیر ارزشیابی توصیفی(تکوینی) بریادگیری و آموزش دانش آموزان پایه اول تا ششم

در این پژوهش به نوع ارزشیابی توصیفی در دوره اول تحصیل یعنی دوره ابتدایی می پردازیم مزایا و معایب این نوع ارزشیابی را مطرح می کنیم مشارکت والدین و تاثیر آنها در روحیه دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد و نتایج مشورت و تحقیق به صورت میدانی و کتابخانه ای می باشد. در این مقاله سعی می شود نگاهی گذرا به موفقیت های ارزشیابی توصیفی القا بشود و همچنین درباره ارتباط ارزشیابی توصیفی با روحیه دانش آموزان نیز صحبتی شده است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، مشارکت والدین ، برنامه درسی ، پیشرفت تحصیلی- ارزشیابی سنتی.